Фото: Российское общество "Знание"

Подготовка выпускников школ НАО к ЕГЭ-2026 вошла в решающую стадию – менее месяца остается до начала основного этапа итоговой аттестации. Помимо экзаменов молодым людям предстоит ответить на один из судьбоносных вопросов – какую специальность и учебное заведение выбрать? Как превратить этот непростой процесс в понятный алгоритм, рассказала эксперт по развитию человеческого ресурса, лектор Российского общества «Знание» Анна Воробьева.

Как отмечает эксперт, одиннадцатиклассникам важно суметь услышать собственные желания и оценить возможности в большом информационном потоке из рейтингов образовательных организаций и направлений обучения, а также советов родных и мнений друзей.

Анна Воробьева подготовила чек-лист, он представляет собой пять последовательных шагов, которые призваны помочь и выпускникам, и их семьям более осознанней пройти традиционно волнительный процесс поступления.

«Первый шаг можно назвать инвентаризацией интересов: необходимо определиться с собственными желаниями. Мозг подростка, сталкиваясь, например, с давлением со стороны родителей, склонен «замирать» (отсюда возникает состояние апатии) или выбирать то, что изначально одобряют взрослые. Чтобы понять свои запросы, можно выписать несколько видов занятий, которые интересны лично молодому человеку. Затем необходимо определить, какие навыки и компетенции развиваются в ходе этой деятельности. Именно связка «интерес-развиваемый навык» становится фундаментом для выбора профессии», – отметила Анна Воробьева.

Следующий шаг – исследование рынка труда. По мнению эксперта, фраза «мне ничего не интересно» может свидетельствовать о недостаточном знании нюансов этой сферы. Например, если ребенок увлечен спортом, то ему стоит пояснить, что помимо тренеров и спортивных психологов эта отрасль также представлена, в частности, нутрициологами и менеджерами. То есть она намного объемнее, чем кажется на первый взгляд.
Для поиска информации можно использовать сайты по подбору персонала, профориентационные порталы и даже интервью с успешными людьми. Цель – увидеть разнообразие вариантов.

Шаг №3 – анализ ресурсов. Ребятам поможет небольшая таблица, которая покажет точки пересечения желаний и возможностей. По вертикали указываются привлекательные специальности, а по горизонтали – параметры оценки: требуемые экзамены, проходные баллы прошлых лет, география расположения учебных заведений (свой город или потребуется переезд), финансовые условия семьи и наличие отсрочки для юношей, возможность дальнейшего карьерного роста и т.д. Эта таблица позволяет визуализировать реальную картину в плоскость конкретных данных.

«На следующем шаге важно провести верификацию учебных заведений. Для этого стоит использовать метод «Трех касаний». Рейтинги и официальные сайты дают достаточно общее представление. Важно побывать на Днях открытых дверей образовательных организаций, пообщаться с представителями приемных комиссий. Также важно понять уровень квалификации преподавателей, попытаться найти их научные статьи или интервью. И третье касание – это оценка инфраструктуры учебного заведения: побывайте в корпусах, библиотеке и столовой, можете заглянуть в общежития. Уровень комфорта напрямую влияет на качество вашей жизни в ближайшие годы», – советует эксперт и лектор «Знания» Анна Воробьева.

Шаг №5 направлен на смену парадигмы влияния родителей на выбор выпускника. Основная задача – не давление на ребенка, а создание надежного психологического тыла. Вместо критики молодым людям стоит предложить помощь, в том числе и в снятии эмоционального напряжения как перед экзаменами, так и перед выбором учебного заведения и специальности.

«Важно осознать, что поведенческая модель, когда профессия выбиралась один раз и на всю жизнь, сегодня устарела. Технологии, а значит и рынок труда, постоянно меняются. Поэтому выбор специальности – это не билет в один конец, а определение образовательной среды, социального круга и способа мышления. Это, безусловно, важный этап, но это и всего лишь один из поворотов на профессиональном пути. Осознание этого факта позволит снизить уровень тревожности, более спокойно и вдумчиво подойти к процессу поступления», – подытожила Анна Воробьева.

Источник: Российское общество "Знание"